“你乖乖坐好，然后拍拍手给老师看。”3月26日，在北京市朝阳区彩虹村庄康复中心，多位孤独症儿童正在按照惯例进行他们每月一次的“大闯关”。这些儿童都是2-7岁的孤独症儿童，在老师面前坐好、看着老师的眼睛、听老师说话等等这些最简单的行为，对于他们而言就是一座又一座大山。
在每月一次的“大闯关”考试中，老师们都会带着孤独症儿童回顾一下本月学习的内容。王艾冰摄
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彩虹村庄康复中心创始人戎雪娴告诉人民日报健康客户端记者，“我们希望给这些孤独症孩子们创造一个微型的社会，是为了将来有一天，他们能更好地融入社会，过普通人的生活。”
“过普通人的生活，是他们美好的愿望”
彩虹村庄教师王益爽第一次见到笑笑（化名）时，他刚刚六岁零六个月，“他当时完全无法集中注意力，跟他说话，他的眼睛始终都没有办法聚焦在我们身上，还伴有一些摔东西的行为。”王益爽回忆，我们做完评估后发现，他的能力当时仅仅相当于31个月的小孩，但是他的生理年龄是78个月。
“最开始上课的时候，他根本无法坐在座位上，不停地到处跑，在教室里想干嘛干嘛，老师让他做一些任务，他也无法完成，跟同学们没有互动，对任何人和事都没有关注。”王益爽说到，经过我们3个月系统地密集性干预，就在上个月“大闯关”的时候，他自己很好地完成了一项又一项闯关，得到老师们的肯定后，他还很自豪地看了爸爸一眼，在场的老师眼眶都湿润了，因为对于孤独症的孩子，这已经是非常大的进步。
在每月一次的“大闯关”考试中，老师们都会带着孤独症儿童回顾一下本月学习的内容。王艾冰摄
“我们全力打造沉浸式实景教学，希望给孤独症儿童营造一个微型社会”
“都说孤独症无法治愈，障碍将伴随谱系人群终生。因此使他们能够不那么依赖父母或影子老师，独立地完成一些基本的社会行为，是我们美好的愿望。”戎雪娴告诉记者，彩虹村庄想做和正在做的就是锻炼和提高他们这一能力，我们在校区全力打造一个包括学校、餐厅、理发店、医院等等社会场景的微型社会，并且每月举办对全社会开放的公益融合集市，让谱系儿童能够在一个绝对安全和包容的环境下、在专业老师的指导下、通过沉浸式实景教学，体验社会关系、了解社会规则、锻炼社交沟通能力，将桌面教学学习的知识和技能学以致用，希望他们能真正地融入到社会之中。
在彩虹村庄每月一次的公益融合集市上，幼儿园的孩子们专程赶来配合参与融合教育。王艾冰摄
已在彩虹村庄康复中心深耕10年的马立老师说，2012年12月彩虹村庄康复中心成立，主要为2-7岁的孤独症（自闭症）、发育迟缓儿童提供康复服务。中心为经北京市朝阳区残疾人联合会批准、北京市朝阳区民政局登记注册的非营利性孤独症儿童康复训练机构,是北京市残疾人联合会批准的孤独症儿童康复定点机构。成立10 多年来，已为 900 多名儿童提供有效的康复干预，大多数儿童顺利进入幼儿园和普通小学。
人民日报健康客户端记者在现场看到，宽敞的教学楼中包含了红绿灯指示牌、沉浸式音乐教室、超市、医院、理发店、图书店等设置，宛若一个微型社会，在教学楼前的操场上，一场热闹的集市也开市了，刚刚结束大闯关的孩子，可以拿着他们赢得的奖励来集市上兑换心仪的物品，参加套圈、投篮踢键子等益智小游戏。
考虑到孤独症儿童更容易理解视觉信息，彩虹村庄系统安排学习环境并用颜色标注了路线，培养儿童的独立生活能力和社会适应能力。王艾冰摄
与此同时，爱行烘培屋、博爱森林音乐屋、京顺携悦优医院、爱心阶梯图书馆、蓝天超市捐赠仪式也成功举办，这些实景教室由中狮联北京代表处各个分队认领捐赠，正在作为沉浸式实景教学的重要支撑，向孤独症儿童开放，帮助他们更好地认识和融入社会。
彩虹村庄的儿童和家长们在爱行烘焙屋做汤圆，共庆元宵佳节。受访者供图
3月26日上午，中狮联与彩虹村庄融合共建教室捐赠签约仪式也在彩虹村庄举行。
“我们之所以要捐赠这些教室，就是为了和彩虹村庄一起让这一微型社会更加丰富，给谱系儿童营造一个全方位融合的教学环境，帮助他们更快、更好地融入社会，过普通人的生活。”中狮联北京代表处代表张子淇告诉记者，我们希望在彩虹教学团队专业性强及教学场地资源丰富的优势基础上，助力其打造一个大型沉浸式体验教育基地，面向全社会开放，使优质的教育和康复资源惠及更多的儿童和家庭。
记者在彩虹村庄看到笑笑的时候，他的眼睛能够一直跟着老师，老师走到哪儿他也可以跟到哪儿，并且能够很好的配合老师，回答老师的问题，也慢慢的开始跟同学有一些互动。“虽然笑笑说话还不是很清楚，还有一些羞涩，但是每天来到学校，已经能跟我们打招呼，跟我们笑，能够坚持安坐并跟随老师完成一整节课，已经取得了很大的成绩，未来一定会更好。”王益爽自豪地说到。
大龄孤独症儿童需要更多人关注
笑笑是幸运的，在合适的年龄得到了科学的干预。而在戎雪娴、秦皇岛市海港区残疾人联合会副理事长李业秋和张子淇心里，还有一个群体也是他们很关心的对象：“大龄心智障碍群体急需得到大家的关注。”马立说，他们已经面临无学可上无处可去的尴尬境地，无法享受正常的社会生活，亟需接受生活能力训练、职业技能培训和就业指导。
5年前，很多大龄孤独症孩子的家长来到秦皇岛市海港区残疾人联合会，找到李业秋寻求帮助，“我们的孩子小时候根本不知道是孤独症，只是以为他们是‘有问题’的小孩，更没有机会在合适的年龄给到他们很好的治疗，现在已经无法正常的在社会上生存，能不能帮帮我们。”这是李业秋最常听到，也最让他心痛的事，所以从那个时候开始，他除了给适龄孤独症儿童提供培训外，还想尽办法给大龄孤独症人群做些事情。但是，秦皇岛的条件和资源非常有限，此次与彩虹村庄康复中心签订战略合作协议，就是希望能将其先进的教学理念、干预技术和其他教学资源引入到秦皇岛。
戎雪娴也告诉记者，“我们正在大力扩展大龄心智障碍群体职业培训及转衔工作，作为彩虹村庄“特需家庭老残共养”项目的一部分，入选了人民日报民生周刊2022年民生示范工程。我们希望通过不懈的努力，不仅使这一特需群体掌握社会适应能力，并且培养他们必备的社会生存技能，从而帮助他们独立地、有尊严地生活在社会之中。”（记者 王艾冰）
