初识荔枝王
第一次知道荔枝王的名字是在2017年6月，当时，我被封闭在一个地方参加省中考命题，在《海南日报》上看到一则消息，报道海口市永兴镇评出的荔枝王重达2两2。我们以此为素材拟了一道物理中考题。在九月份的全省物理中考分析会上，我做分析报告，说这道题目“旨在引导学生关心生活中的物理”。当年，只以为永兴镇在荔枝节上打了一场比荔枝个儿大、质量大的擂台赛，胜出的那一颗荔枝被称作荔枝王。
(资料图片仅供参考)
真正吃到荔枝王并喜欢上它，还是去年的事情。
2021年秋退休后，一个偶然的机缘结识了永兴中学王校长。其时，王校长刚从别的学校校长任上、调到永兴中学履校长职不久，迫切想改变学校的面貌，他认为，要改变学校的面貌，教师精神面貌的振奋与业务能力的提升是关键。他认为我可以在促进学校教师专业成长上发挥一些作用，便三顾茅庐聘我去学校工作，促进教师的业务能力提升、与职业情意涵养。
经过大半个学期的论证与探讨，2022年2月，海口市永兴中学徐建华名师工作室揭牌成立，我如履薄冰地加盟到王校长启动的、永兴中学划时代的教育改革工作中。
在学校建立名师工作室、促进所有中考纸笔考试科目的教师专业成长，对永兴中学和我来说，都是开拓性的工作，面临很大的挑战。在王校长的直接领导与大力支持下，一个学科一个学科的教学研讨顺利地开展起来。广大教师在活动中的从旁观者到实践、从只听不说到主动发言、从随便说说到有理有据，从害怕上研讨课到愿意上研讨课......发生很多可喜的变化。
在这样摸着石头过河，且探索、且耕耘、且成长的过程中，不知不觉，到了一年一度荔枝成熟的时节。
有一天工作结束后，王校长带着我和几位同事一起走进永兴号称万亩的荔枝园。其时，我才知道，荔枝王原来是永兴人自主研究的荔枝新品种，是永兴火山岩土地上独有的优良品种。与之齐名的优良荔枝品种还有大丁香、青皮蜜荔。而我向来以为最好的荔枝妃子笑，永兴的果农们基本不种了。
那一次走进荔枝园里，我被漫山遍野的荔枝树、满树累累的荔枝果震撼到了。无论在老树上嫁接的新枝、还是在新树的矮枝上，火红的荔枝有的一嘟噜、一嘟噜挂于柔枝下，有的星罗棋布于绿叶间，让人目不暇接。一阵风吹过，它们争先恐后地向采摘的人点头打招呼，仿佛在俏皮地说：看到了吗？看到了吗？我在这里，我在这里... ...
站在高处，往近看，黑色、坚硬的火山岩石砾上，荔枝树一棵挨着一棵，从山头长到沟壑，你不让我、我不让你，棵棵树上都挂满了果实。往远看，漫山遍野果林成片，蓊蓊郁郁，无边无际。
这么大一片土地都种荔枝吗？在这样坚硬的土地上怎么能把荔枝种得这么好？荔枝是怎样长成这样的？需要付出怎样的辛劳才能有这样的收成？我一边陶醉在丰收的荔枝园中，一边按捺不住好奇心。
王校长说：“明年吧，明年荔枝开花的时候，挂青果的时候，果熟的时候，你来看荔枝花海、看青果、来采摘。你就可以知道荔枝是怎样长成的。”
三进荔枝园
海口的天气常常是这样的，冬天在年头、年尾的毛毛细雨中徘徊，太阳一出来就不见踪迹，春天立即粉墨登场。每年大寒末、立春前，荔枝就开花了。今年2月19日下午五点多，天空湛蓝湛蓝的，万里无云，阳光无遮无拦地洒满荔枝园。我们一行人一进荔枝园，观赏荔枝花海。
因为寒冬刚过，荔枝花大多数开得小心谨慎的。刚结的花蕾只有小米的米粒那么大，像树叶一样绿油油的。半开的花像炒到刚爆开口子的小米粒，翠绿翠绿的。全开的花像完全炒爆的米花，呈鹅黄色。花枝顶端向阳花的先开，往下是半开的花与花蕾，这样、花、蕾、叶与叶子中的阴影，形成以绿色为基调的生机勃勃、层次分明的图画。
一条树枝的末端，参差地伸出很多条枝丫，一条枝丫上又伸出几条小的枝丫，无数朵小小的荔枝花挤在小的枝丫上，有一种羞答答的热闹。因为天气经寒骤暖，蜜蜂还没有回过神来，花间几乎没有它们的身影。
荔枝的花有一股香甜味，看上去一小朵一小朵的很不起眼，让我想起“苔花如米小”这句诗。苔花学牡丹开固然可敬，但苔花和牡丹都是开过了就算了，什么也不会留下。低调的荔枝花则不同，几个月后，鸡蛋大、鸭蛋大的荔枝将因为这些荔枝花，而挂满枝头。
生长在永兴这块热土上的王绥联校长，望着绿意盎然的荔枝花海，兴高采烈地说：“看这花，就知道今年又是一个丰收年。”
4月27日，我们随王校长二进荔枝园。其时，荔枝树上已经挂了新果。初生的荔枝像初生的婴儿，外表绉巴巴的没有长开，看上去十分的娇嫩，让人心生爱怜，想抚触又不敢。它们呈浅绿色，在深绿色的树叶间蹬着小手小脚、探索着这个世界。
我们跟着王绥联校长，探索荔枝的世界。
这万亩荔枝园位于羊山腹地，属羊山小丘陵地区，海拔20米到200米不等。园中岗岭丛生、沟壑纵横，地势毫无规则地起伏，冷不丁有一个周边断崖式下沉的大坑。荔枝树从山顶到坑底，不择地势地随处生长。园中有一座又高又大的水塔，是政府修建的。果农们在园中布满了细水管，把塔中的水引到自己的地里，细洒到每一棵荔枝树的根部。
王校长把进荔枝园叫上山，上山有水泥路，也有人踩出来的土路。进林则任意西东。漫山遍布又黑又硬的火山岩石砾，大块的石头祼露在地表、小块的石头被厚实的腐植覆盖。进林的路就在上上下下、曲曲折折中延伸，走在路上要格外小心，要当心下坎儿的时候踏空、要当心上台阶的时候打滑，还要当心被突出地面的石头绊倒。
王校长穿着拖鞋在林中健步如飞，把我和年轻的教师远远甩在后面。我们小心翼翼地前行，赶上等在前面的王校长。他向我们介绍从哪里到哪里是谁家的树；哪些是新树，哪些是老树，它们的树龄是多少；哪些树上的新果已经减果了，估计这棵树可以收几百斤果，哪些树上的新果还要被剪去一些，确保留下的果长成真正的荔枝王；哪些树结的果叫大丁香、大丁香与荔枝王有什么区别......王校长如数家珍，俨然是一位资深的荔枝种植之王。
我问王校长，怎么不看路还能走得这样稳，穿着拖鞋还敢走得这样快？他说:"这些路早已经印在心里，不用眼睛看了。小时候读书上学放学，天天光着脚走在这样的山路上。"说到小时候读书，王校长动情地说:“小时候，永兴没有如今这样有水塔供水灌溉、没有科研改良品种的荔枝王。那时候，父亲早逝，妈妈一个人靠天吃饭，养活我们兄弟姊妹几个。妈妈太难了！妈妈太伟大了！”
说话间，一位老人扛着一根长长的竹子，带着砍刀和修剪新果的工具走来。经过我们所在的林区时，他和王校长打招呼，交谈。王校长说，老人已经89岁了。只见他鹤发童颜、笑容满面、精神矍铄，一点也不像耄耋老人。他讲了几句话后，缓慢又稳健地向自己家的园区走去。
我由眼前的老人想到王校长的母亲，从他们身上看到永兴人生命不息劳动不止的勤奋，鞠躬尽瘁泽被儿孙的厚爱，安命乐天不畏劳苦的坚韧。他们所求甚少、付出甚多，把自己活成一尊笑佛。他们就像这块土地一样，表面粗砺坚硬、坎坷不平，却富含丰富的有机质，滋养着一代代生生不息的永兴人。
离开荔枝园后，我感慨万千，禁不住赋诗一首：
初夏又访荔枝园，
累累青果压枝弯。
层林扎根焦岩缝，
滴水牵情白云边。
薄地难抑郁葱志，
晴天更衬秀美颜。
耄耋老翁扛竹笑，
豪情健步来巡山。
荔枝红了！6月2日下午，冒着蒙蒙细雨，我们随王校长三进荔枝园，采摘丰收果。
我们沿着一条柏油路向荔枝园中走，路两边的荔枝树上挂满了荔枝，绿叶红果，煞是好看。有些枝条伸到路边，被一串沉甸甸的荔枝压得几乎贴到路面上。路过的人停下来伸手摘几个荔枝吃，是没有问题的。
王校长和永兴的小伙子尝了几棵树上的荔枝，经过比较后，选择两棵树开始采摘。小伙子一边摘荔枝一边教我，哪样的果最甜，哪样的果还没有熟透，摘的时候带上一些枝叶可以保存久一些。
我们很快就摘了一大筐和一大袋子荔枝，每摘到一个特别大个儿的荔枝时，忍不住剥开吃，一边吃一边得瑟地说：“一骑红尘妃子笑，当年，杨贵妃只吃到妃子笑，还没有吃到荔枝王呢。”就这样边摘边吃，享受丰收的喜悦。
分享到我们采摘的荔枝的朋友都说：又好吃又好看，真是荔枝王中王。要知道，这些荔枝是结在王校长和永兴那位小伙子经过比较挑选而选中的两棵树上，是我们从这两棵树上挑选的又大又红的那些果。永兴人就是这样实在，他们总是把最好的东西分享给朋友。
荔枝王的联想
三进荔枝园，看荔枝花海、赏荔枝新果、摘荔枝王，缘于我来永兴中学工作，和永兴中王校长和广大教师们结下的美好缘分。这不由得引起我对永兴荔枝王的联想。
永兴曾经是贫困乡镇，上世纪80年代，永兴的农技人员吴开茂培育出适合于独特的火山岩土壤种植的新品种，结出受到市场欢迎的产量高、个儿大、容易储存的"永兴荔枝王’，当地经济才逐步发展起来。
赶上新的时代、借助科技的力量与独特的土地资源，善于创新的永兴人抓住机遇，让贫困落后的乡镇得到振兴。如今，在政府的扶持下，荔枝王的种植越来越简单，年届九十的老人也能够轻装上阵、有所作为。镇上家家住上别致的小洋楼、楼前楼后有种着各种果树的宽大院落，人民的幸福指数蹭蹭地往上长。
永兴中学过去也是一所一言难尽的学校，在永兴中学工作了20余年的王在裕老师说，他早年在学校要做的一件重要的工作，是防止镇上无所事事的年轻人到学校滋扰生事、破坏公物。后来，经济发展了，仓廪实而知礼节，学校的教学环境也变好了。
教学环境好了，但永兴依然是教育落后镇。2021年8月，在永兴中学成长起来的王绥联校长，带着他离开永兴中学后、在别处担任十多年校长的工作经验与振兴家乡教育梦想，于2021年8月回到永兴中学当校长。
王校长来到永兴中学后，积极参加教育集团化办学，虚心学习先进学校的办学经验；他请专家进校、送老师去重点中学跟班，给教师提供尽可能多的培训与业务提升的机会；他成立名师工作室，致力于转变课堂教学模式，实现学科育人价值。
他组织学生开展常态化的经典诵读，用优秀的文化熏陶学生；他开足书法课、组织规模化的书法比赛、办书法展，用美好的文字感染学生；他组织趣味实验讲座，用先进的科技手段激发学生求知的欲望与探索的兴趣... ...他特别重视学生的养成教育，具体到四个“关好”、两个“打扫”、两个“摆好”，“轻松阁”管理都由学生负责，让学生养成良好的习惯。
在王校长的带领下，永兴中学各项建设都取得明显的进步，学生的学业水平大面积提升。2022年中考永兴中学综合评价指数从上一年的0.29提升到0.33，低分率从上一年的36%降低到24%，总分平均分从上一年的397分提高到436分，广大师生精神振奋、课堂教学生态得到空前的改善。
记得王校长动员我加盟永兴中学时，他恳切地说：“永兴中学有一大批好老师，他们真的很好，只是没有人指导他们怎么做、缺乏引领，找不到业务能力提升的机会。请您帮帮我，帮帮我们的老师，你会慢慢知道，他们有多么好。”“我们的学生很好，他们应该受到更好的教育。”
有些年份，我经常参加省教培院、海师大继续教育中心组织的教师培训活动，去过海南每一个市县做培训，接触过一些教育局长、校长，见过局长抱怨校长、校长抱怨教师、教师抱怨学生的现象。王校长是我见到的第一个肯定他的教师、他的学生都好的校长。正是基于此，我接受了他的邀请。
庆幸加盟永兴中学的课堂教学改革活动，我的工作得到王校长大力支持，也得到广大老师的认可，经过近一年半的共同努力，我们的课堂教学改革已有起色，我也见证了一所学校的复兴、一群人的成长。
没有永兴人吴开茂的开拓创新和永兴特殊的土壤气候，就没有永兴荔枝王。没有王绥联校长锐意改革、与那些好老师、好学生的共同努力，就没有永兴中学的喜人进步。同是永兴人，一个创造了种植业的神话，一个正努力创造教育的奇迹。
衷心祝愿在王校长和全校师生共同努力下，在不久的将来，永兴中学将发展为海南乡镇中学教育的“荔枝王”。
