“师者，所以传道受业解惑也。”教书育人，是作为一名老师的天职。那么如何能让学生在学习的过程中全方位的提升自己？如何和家长进行专业的沟通？怎么提升自己的教学能力？“闭门造车不能掌握课程技巧，模拟教学现场的训练很有必要。”东方才子国际少儿美术团队培训老师认为，孩子的教育不是一节课，是一生。老师即是传授者，又是观察者；要做到因材施教，给孩子最适合的美育。

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在一些人的固化思维里，美育课程是所谓“副科”，甚至一些老师也陷入迷茫，“副科”不是“主课”，学好学坏无关紧要。但是对于东方才子国际少儿美术团队培训老师来说，给孩子最合适的一节课，它能培养孩子的创新思维，保护孩子的想象力，创造力。

如何成为一个合格的老师？怎么教学才能更优秀？在培训机构，老师扮演了什么样的角色？东方才子国际少儿美术团队老师认为，要用专业打磨品质，用严格来把握品质，用责任来塑造结果，不同专业的老师用最专业的领域传授最专业的模块。

“优质的美育教育要做到两点，优质的课程理念和优质的课程质量。”团队老师认为，做好美育教育，需要每个合作校区和每个校区的老师一起去践行。作为东方才子少儿美术的教育人，老师们都是思维美术的星星之火。

学校文化赋予老师精神力量，老师们首先会了解，接受，相信，践行学校文化。

爱的文化：用爱陪伴孩子的成长

创新的文化：时刻拥有抢变化，破坏性创新文化

教学为王的文化：教学胜于一切

奋斗者的文化：以奋斗为荣

狼性文化：敏锐，专注，团队

“用专业塑造品质，用严格把控教学，用责任造就结果。”东方才子国际少儿美术团队老师认为，不同专业的老师用最专业的领域传授最专业的模块。

在课程方面，东方才子的课程体系是什么？“是高屋建瓴”。团队老师言简意赅，孩子的教育不是一节课，是一生。不同年龄段孩子的生理，要做到因材施教，给孩子最适合的美育。老师们需要知道，每个课程模块能给孩子带来什么，要带着结果去教学。备课的过程中，老师们需要准备的精益求精，准备的越充分，最后的结果就会越好。

针对东方才子的特色思维导图，团队老师认为，美育要能培养孩子的创新思维，保护孩子的想象力，创造力。用匠心精神，打造细节。

当老师站在讲台上，那老师不单单是自己，一言一行皆有规范。“老师即是传授者，又是观察者，给家长一个客观的评估。”团队老师认为，专业技能强的并不一定是好老师，但是好老师一定要专业技能强。儿童画的简介以及风格特色，作品常用色彩以及搭配，作品构图形式，儿童画工具材料使用，教师独立创作平面，手工作品。

在东方才子对老师的考核践行认为，培训完成会进行教师考核，考核项目分为理论知识与实战演练，只有考核成功的老师由总部颁发荣誉证书。