(资料图)

半岛全媒体记者 徐杰

10月10日，记者采访了解到，近年来，李沧区秉承“教学是学校的中心工作，中小学书记、校长既要做好校长更要当好老师”理念，推动全区52所局属中小学56名书记、校长全部承担主学科教学任务，陆续走上讲台，“回归”一线教学。据了解，此举旨在发挥中小学书记校长自身专业引领作用，为广大教师作出表率，树立教学为先的鲜明导向。

青岛书院路小学教育集团党总支书记、校长王春蕊的另一身份是学校的语文教师，从2年级跟班一直到5年级，每周要上8节语文课。学校集团化办学以来，作为书记和校长，她要统筹兼顾集团下3所小学的日常管理，虽然忙，但作为“青岛名师”的她又为能重返自己深爱的讲台而兴奋自豪。“明显感到自己与教师之间的距离拉得更近了，大家同甘共苦，感同身受，交流更畅通，凝聚力更强了。”王春蕊坦言，“‘双肩挑’之后，担子较以往的确更重了，这也需要书记、校长不断改善工作方式方法，提升工作效率，做好时间管理。”

据介绍，李沧区各中小学书记、校长多是骨干教师、学科带头人，参与一线教学是对优质教育资源的再整合再提升。同时，他们的“回归”能在一定程度上缓解区域师资相对较紧的供需矛盾。

“书记、校长都要带头上课，‘双减’形势下，这一举措的深层意义在于让大家更加重视课堂提质增效与教学改革。”青岛沧口学校教育集团党总支书记、校长李雅慧是一名专家型的语文教师。近年来，她兼任初中高年级语文课教学，尤其注重学生阅读素养的提升。“这也是我一直在研究的教学课题，以阅读文本为载体，通过对话的形式启发孩子的思考。”她认为，书记、校长不要仅仅把目光局限在完成课时任务上，应当通过课堂全面了解生情学情，在教育教学改革上起到引领示范作用。

经过近几年的提升和打造，李沧区中小学书记、校长在兼顾事务性工作的前提下，把更多心思放在提升教学质量上，书记、校长带头坚持上课，强化了社会对学校管理者职责认同，也创造了更纯粹的学校工作环境。