新能源车开进千家万户，“复兴号”动车组跑遍神州大地，“奋斗者”号成功坐底世界最深处马里亚纳海沟，“祝融号”成功登陆火星……十年来，“中国制造”取得了一个又一个重大成就与突破。我们正加速从“中国制造”迈向“中国创造”。在这个过程中，“工匠精神”发挥着重要作用。
上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com)，对2654名受访青年进行的一项调查显示，这十年来，94.8%的受访青年对“中国制造”的力量更加认可了。94.7%受访青年感到身边人体现出来的“工匠精神”给自己很强的感染。70.2%受访青年希望在全社会形成重工匠、铸匠心的良好氛围。
感受“中国制造”的力量，74.5%受访青年首推高铁，跑出“中国速度”
(相关资料图)
2015年政府工作报告中首次提出实施“中国制造2025”，坚持创新驱动、智能转型、强化基础、绿色发展，加快从制造大国转向制造强国。这些年，中国呈现了加速度发展，许多成就都让青年切实体会到了“中国制造”的力量。
“如今，我国在挖掘机、港机、盾构机等基建设备上，都取得了非常亮眼的成绩。像中国机械巨头振华重工，独占了全球70%的港口机械市场，有着绝对的优势地位。三一重工占了全球挖掘机市场15%的份额，销量在世界上也已经遥遥领先。”今年23岁的曹银林任职于北京市西城区德胜街道办事处。谈起“中国制造”，曹银林“如数家珍”，“我国航空航天领域技术突飞猛进。问天实验舱的研制，不管是从选材到焊接，从硬件设备到软件系统，无不体现着‘中国制造’的力量。我对我们完成‘中国制造2025’的目标非常有信心。”
青年插画艺术家王雪瞳，前不久刚接了一个关于中国航天探秘火星的立体绘本合作，“建设航天强国，是我们的航天梦。在深入了解‘问天一号’‘祝融号’后，我被中国航天人的科研劲头深深触动，也再次感受到国家的强大”。
就读于某“985”院校的大四学生金欣，学的是统计学专业。她感慨，从绿皮火车到高铁动车组，人们的出行方式体现了“中国制造”十年来的迅速发展。“我国高铁动车组时速能达400公里，我们已是世界高铁运行速度最快的国家，正在引领全球体验什么是‘中国速度’。我感到特别自豪”。
如何切实感受“中国制造”的力量，74.5%的受访青年首推高铁，跑出了“中国速度”，其次是移动支付，颠覆了过往的生活方式(71.7%)，71.1%的受访青年表示是进入了5G时代，发展数字经济，62.4%的受访青年表示是共享单车、网约车便利民生。
十年来，94.8%受访青年对“中国制造”的力量更加认可了
曹银林感慨，近几年防疫大背景下，中国坚持“外防输入、内防反弹”的防疫方针，不管是核酸检测、疫苗接种的开展，还是口罩、呼吸机、制氧机等医疗器械的生产，以及防疫方舱的迅速建成，无不在反映着“中国制造”的力量。
如今在生活的各个方面，曹银林都将国货作为第一选择，“我觉得，购买国货不仅是情怀，更是对国货品质的信任”。
这十年来，94.8%的受访青年对“中国制造”的力量更加认可了。交互分析发现，00后(97.5%)认可度最高，其次是80后(95.3%)、85后(94.9%)。
北京师范大学教育学部职业与成人教育研究所教授赵志群表示，“中国制造”的发展趋势非常好。在很多领域，我们曾经生产最低端、最便宜、质量差的产品，现在正在往中游和上游发展。“我们已经是第一制造大国，但距离制造业强国还有一段距离。我们的发展速度很快，数量、质量都在不断提高和改善。但是不可否认，还有很多‘卡脖子’的地方需要改革。比如在制造业领域，绝大多数工业软件都是国外的，我们的制造业基础还需要进一步夯实”。
94.7%受访青年感到身边人的“工匠精神”在感染自己
王雪瞳感慨，她身边有对艺术钻研非常执着的人，这让她很受感染。“我所崇拜的陶艺家、雕刻大师，他们穷其一生去磨练如何展现最完美的作品。我很敬重这种态度”。
“我了解的一些统计学家，为了深入研究数字背后阐释的关系，发现问题，会连续多年跟踪与收集数据资料，投入大量的精力与耐力，不断在数据中探索与验证，每一次收获都距离数据‘真相’更进一步。他们的故事激励我去努力做一位数据分析的‘匠人’。”金欣说。
“把一件事情做到极致”，94.7%的受访青年感到，身边人体现出来的“工匠精神”会带给自己很强的感染。其中，00后(97.2%)受此影响最大。
赵志群认为，推动全社会崇尚并践行“工匠精神”，首先，媒体应当多宣传，强化质量意识。其次，要尊敬工匠，敬畏技术。“让我感到很难受的一点是，社会还缺少对技术工人的足够尊重，哪怕他们的薪水比很多硕士毕业的还要高。所以，我们需要正面宣传这些为社会作出贡献的职业，让大家愿意去做这些工作，喜欢这些工作”。
在院校方面，他指出，教学改革很重要。“工匠需要很多实践性的知识，他们的很多知识也不是来自于书本，而是传承下来的，或自己悟出来的，只有在实践中才能学习到、去运用。这类知识有个专业名词，叫实践知识或隐性知识。但现在社会上将学术知识精英化，工匠的知识就显得不够‘高大上’，没有社会地位，这是不正确的。学校用学术精英的方式来培养工匠，并不符合工匠的成长规律。我们要改革人才培养模式，注重在企业的实践中成长”。
推动全社会崇尚与践行“工匠精神”，70.2%的受访青年希望在全社会形成重工匠、铸匠心良好氛围，67.4%的受访青年期待树立并传扬各行各业的“工匠”典范，66.1%的受访青年希望企业在文化建设中融入“工匠精神”，63.8%的受访青年认为当注重校企协同，从人才供需两方加强教育培养，60.7%的受访青年希望完善职业培养机制，培养职业认同感和成就感。
受访青年中，00后占27.0%，95后占21.5%，90后占30.0%，85后占11.1%，80后占10.4%。
