篮球场上，学生挥汗如雨地训练;吉他教室里，传出阵阵悠扬的琴声……这是11月25日晚7时，沈阳市浑南区第九小学校园里的场景。

“放学后孩子在学校吃饭、写作业、参加各种兴趣班。孩子轻松了，我们的负担也减轻了。”当晚，前来接孩子的家长赵芳告诉记者。

和浑南区第九小学一样，浑南区义务教育阶段其他中小学也开展了课后服务项目，有100多项，满足了学生个性化学习需求。在推进“双减”工作中，如何结合学生和家长的实际需求，通过创新工作破解课后服务难题，是摆在各级教育部门面前的现实课题。

沈阳市浑南区积极探索，以建立“智慧+”课程体系为切入点和突破口，以政府购买服务为保障，构建多元课后服务活动课程体系，做好学生课业负担、家长负担、教师负担三方面“减法”，做好教育教学质量提升和学生健康成长的“加法”。

加大优质课程供给，减轻学生负担。“落实‘双减’工作任务，必须强化教育教学管理，改革教学方式，优化教学内容，让学生接受更优质的教育。”浑南区教育局局长陈勇说。

日前，沈阳市浑南区这一创新模式已入选教育部“双减”工作典型案例，并在全国推广。

按照“提供优质教育”这一主线，浑南区出台了《“智慧+”特色校本课程体系实施方案》，这些课程包括覆盖全区学校的德育、体育、美育等基本课程和自主研发的个性化课程，两大教育集团试点的赛艇、攀岩、编程、独轮车等特色活动课程，博物馆、科技馆、图书馆、档案馆、劳动基地、沈阳市公共服务文化中心等六大场馆提供的校外活动课程，各所学校自主研发的校本群课程。这些课程充分整合和优化了区内科技、体育、艺术等各种教育资源，形成更加多元、更有新意的课后服务形式，全面提升了课后服务品质，创造性地推动了“双减”工作实施。

通过政府财力保障，减轻家庭负担。浑南区采取政府购买服务的方式，按生均1000元标准给予专项资金补助，保障活动课程顺利实施。在课程准入方面，区教育局遴选了一批优质非学科类校外培训机构，供各学校选择使用。“学生可以选择政府采购的课外服务项目，不用花钱。也可以选择引入的几十种普惠课程，每小时大约3.8元。”浑南区第九小学校长侯明飞介绍。

大量社会教育资源走进校园，也减轻了教师的负担。过去，教师要承担学生的课后服务管理等大量工作。由于引入了第三方培训机构，教师有了更多的时间和精力专注于课堂教学质量。另外，浑南区还聘请科学家、国家级运动员、人民艺术家等走进校园上课。“省图书馆将图书运到学校，建立流动图书教室;学生到省科技馆等地上课。今年以来，学校有500多名学生体验了这样的流动课堂。”白塔小学校长李晓东说，大量优质社会教育资源提高了学生的学习兴趣，增加了学习技能，与课堂教育互为补充，很受学生欢迎。(葛红霞)