半岛全媒体记者　郝春梅

(资料图片仅供参考)

6月16日,迎来“小中考”的八年级学生走进中考考场。在青岛24中考点外,青岛26中退休教师梁元珍来为学生送考。梁老师已经退休,但是为了送学生们完成生物考试,她退休不退岗,又坚持了一个学期,直到孩子们考试结束,才卸下担子、安享退休。

2月退休,又坚守一个学期

“从今年2月份就退休啦。”学校在安排教师的时候,会考虑一学年的规划,尽量不中途换老师,在今年春季学期开始前,校领导希望她再坚持一下的时候,梁老师没有丝毫犹豫就答应了。

“最近一直在给孩子们辅导,到上个周末都没有停下。”退休不退岗的梁老师,不但丝毫没有耽误学生的学习,反而更加全情投入,“真的挺舍不得的,孩子们都那么懂事,那么努力,做老师的,就想多帮帮他们。”

当一直陪伴学生不断提升的梁老师出现在生物考试之前的考点外时,学生们都很开心、很安定,觉得心里有谱了。“梁老师很温柔、很懂我们,我们都特别听她的话。”学生一边享受着梁老师的鼓励和拥抱,一边开心地说道。

“我本身就比较喜欢孩子,当了这么多年老师,最大特点是学会了跟学生慢慢说话。”梁老师坦言,“越是临近退休了,越觉得老师要学会跟学生慢慢说话很重要,因为只有跟学生慢慢说、好好说了,学生才更容易接受老师的建议,也更有利于学生的发展。”

“我们都想把自己的思想强加给孩子,但这是错误的。”梁老师表示,她从教多年来,最大的优势就是跟孩子心里的距离特别近,“孩子们非常容易接受我的思想,也能够跟我很好的交流,我们之间也能达成一定的共识。”梁老师越发深刻地意识到,学生在不同的年龄段有各个年龄段的特点,“我们都是从学生经历过来的,我们知道这不该、那不该,但是我们不能剥脱学生自我反省和改过的机会和权利。”

转化后进生是条重要的路

梁老师说,当学生出现问题的时候,比如在课堂上玩手机,其实他自身肯定知道是错的。“如果孩子有一次考试成绩不好,肯定也知道没法交代。如果劈头盖脸批评一通,孩子反而觉得扯平了,你都朝着我吆喝了,你对我也不好了,反而没有了愧疚和自省。”梁老师认为,作为家长和老师,要试着站在孩子的角度、理性沟通,不要去责骂、训斥和挖苦孩子,效果反而会事半功倍。

“优等生真的不是我们教出来的。”梁老师坦言,如果一个老师真的能把学习方法和习惯不太好的后进生给引导好了,引导他积极主动地去学习、去思考,更能体现出老师的水平和能力,“你需要把这个学科的知识要点和学习方法渗透给他,而且最关键的一点是,这帮孩子特别需要你的关爱。”

梁老师说,后进生其实是非常缺乏表扬的,老师们总习惯把表扬和夸奖给学习好的学生,而且毫不吝啬,“但是对于成绩不那么理想的学生,却经常关注不到。其实,你给他一个鼓励和认可的眼神,孩子给你的反映会远超你给他的”。

“你的一个眼神、一个微笑,孩子们都能感受得到,每个孩子都有自己的特点,有自己的表达和表现方式,不应该用同一个杠杠去要求他们。相反,如果我们能帮到孩子,他一定感受得到。考试之前,这个孩子都哭了,说不舍得跟我分开,我都感动得不行。”梁老师说道。

教育走进学生内心才有价值

“当你真的走进孩子的心里,孩子跟你站到一起的时候,他上课困了会主动去洗洗脸,他想玩手机了会主动把手机交上来,利用距离来管住自己。”梁老师说,在跟后进生打交道的过程中,她发现了他们身上的闪光点和最有价值的东西,“跟学生情感上很融洽,而不是靠高音去压制他,虽然后进生的转化非常慢,而且太不容易显示出来,对老师的评职称等都不见得有用,反而还需要你付出更多的情感,走进他的个人世界,但这反而是真正最有价值的教育。”

梁老师表示,希望大家都能潜心做一个真正的教育者,“用正能量去引导孩子,用幽默和爱去感化孩子,不要发泄,不要急躁,不管做老师还是家长,都要沉下心来,长远地教育孩子。”

梁老师直言,后进生更需要老师的关爱,往往因为没有正确的学习方法的引导,他们才走入了成绩低的行列,“可能家长的教育有点失误,但孩子是无辜的,老师遇到这种孩子,就要好好引导。”

梁老师说,没有规矩不能成方圆,但实际操作中,没有规矩也能成方圆,“不要把规矩做成方框,那就成了笼子,把规矩做成信念,就有了心灵成长的过程,能够感受到温暖,这比老师的冷漠教育效果要好得多。”